Қазақстанда өткен ғасырдың 60-70-шы жылдарында оқушылардың білім мен білік дағдыларын игеру үдерісінде зерттеу әдістерінің элементтерін өз бетінше пайдалануы негізінде проблемалық оқыту мәселелері зерттелді. Проблемалық оқытудың теориялық негізін жобалап және осы бағытта үлкен тәжірибелік / практикалық / жұмыс өткізгендер:
